今天小编苏苏来为大家解答以上的问题。flow心理学术语，心理学术语相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、记忆策略就是你记忆的方法。
2、 常用的记忆策略 （1）直观形象记忆法 （2）歌诀记忆法 从许多人的学习经验中发现，有节奏感的学习材料其记忆保存效果良好。
3、歌诀记忆法便是用此原理，将学习材料（尤其是大量的、不规则的资料）编成歌词型式的节奏顺序，不但便於识记，也方便提取保存。
4、 （3）趣味记忆法 将抽象无趣的学习材料赋予有趣的联想便是趣味记忆法。
5、因为儿童无法完全如大人一般从学习成绩取得的成就感学习，所以学习材料和教学技巧也必须能让儿童产生直接的兴趣才行。
6、 （4）特徵记忆法 利用儿童好奇心强的特点，在平常的教学情境中一有机会就让儿童说说这种东西（或观念）跟那种东西（或观念）的不同，如果他们说不清，就让他们再看看，这就是特徵记忆法的运用。
7、 （5）分段记忆法 将学习材料先分为几个部分，慢慢教授，然后做整体的记忆，就是分段记忆法。
8、例如教师可先教第一部份，再教第二部分，等一、二部分复习过再教第三部分，再总复习。
9、分段记忆法的教学效果良好，但花费较多时间。
10、 （6）比较记忆法 把相反或相似的新旧学习材料相比较，可以集中儿童的注意力、有利旧知识的复习、思维能力的发展，和作为强化记忆的方法。
11、 （7）自我复述记忆法 自我复述记忆法是将学习材料变成自己的话，以加强记忆。
12、此法的优点在於儿童必须要对学习材料集中注意，并达到充分理解。
13、例如读后感或参观心得都是汇整学习材料的好方法。
14、 （8）谐音记忆法 背周期表或史地等事实性的教材，可以利用谐音的方式帮助记忆,例如八国联军是俄德法美日奥意英（饿得话每日熬一鹰）. （9）复诵法 反覆的背诵。
15、可搭配分段记忆法将学习教材分段复诵，或在一天中分不同时段重覆背诵。
16、背诵时，对镜练习可以达到很好的效果。
17、 （10）提问法 记忆术是人类记忆的技能和方法,旨在促进人们记忆知识材料的一种程序。
18、 记忆术（mnemonic)从古罗马时代开始就有的一种助记方法。
19、可分为串联和定桩两类。
20、古罗马人喜欢用房间中的东西来助记，此法称为罗马房间法。
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