您好,今天芳芳来为大家解答以上的问题。幼儿教师工作事迹简介，工作事迹简介相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、简要事迹一般来说，至少要包括两个方面的内容。
2、一是基本情况。
3、简要事迹开头，往往要用一段文字来表述一些基本情况。
4、如写一个单位的简要事迹，应包括这个单位的人员、承担的任务以及一段时间以来取得的主要成绩。
5、如写个人的简要事迹，应包括该同志的性别、出生年月、参加工作时间、籍贯、民族、文化程度以及何时起任现职和主要成绩。
6、这样上级组织在看了材料的开头，就会对这个单位或个人有一个基本印象。
7、二是主要特点。
8、这是简要事迹的主体部分，最突出的事例有几个方面就写成几块，并按照一定的逻辑关系进行排列，把同类的事例排在一起，一个方面通常由一个自然段或几个自然段组成。
9、 写作时，特别要注意以下四点： 1.用第三人称。
10、就是把所要写的对象，是集体的用“他们”来表述，是个人的称之为“他(她)”。
11、为了避免连续出现几个“他们”或“他(她)”，单位可直接写名称，个人可写其姓名。
12、 2.掌握好时限。
13、无论是单位或个人的简要事迹，都有一个时间跨度，既不要扯得太远，也不要故意混淆时间概念，把过去的事当成现在的事写。
14、这个时间跨度多长，要根据实际情况而定。
15、如上级要某个同志担任乡长以来的情况就写他任乡长以来的事迹；上级要该同志两年来的情况，就写两年来的事迹。
16、当然，有时为了需要，也可适当地写一点超过这个时间的背景情况。
17、 3.用点他人的语言。
18、就是在写简要事迹时，可用些群众的语言或有关人员的语言，这样会给人一种生动、真切的感觉，衬托出写作对象比较高的思想境界。
19、在用他人语言时，可适当加工，但不能造假。
20、 4.用事实说话。
21、简要事迹的每一个方面可分为多个层次，一个层次先用几句话作为观点，再用一至两个突出的事例来说明。
22、用事实说话时，要尽量把一个事例说完整，以给人留下深刻印象。
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