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1、您好，长理 只 陪 教师资格考试 给您提供一个 优秀范文善于发现人才千里马长有，而伯乐不长有。
2、多少“千里马”感慨，世间伯乐难得。
3、法拉第成为杰出人才，除了自身努力之外，更重要的因素是什么呢?那就是戴维的“发现”。
4、没有戴维的伯乐之举，可能一个伟大的法拉第将会埋没在世俗中。
5、因此，作为一个教育工作者，要学习戴维，成为善于发现人才的伯乐。
6、发现人才才能更好因材施教，助力人才成长。
7、人才犹如璞玉，玉不琢，不成器。
8、如果任由人才“野生”成长，可能会使人才逐渐埋没。
9、而发现人才，能够对人才因势利导，因材施教。
10、著名学者钱钟书，在报考清华大学时，考试分数其实不够录取线。
11、但是，时任清华校长罗家伦却发现，钱钟书国语和英文几乎满分，认定其为文科奇才，破格录取，许其上了清华大学外文系。
12、后来，钱钟书在外文系如鱼得水，快长，终成一代名家。
13、正是由于罗家伦发现了钱钟书的天才所在，才能在后来的培养中因材施教，铺就了其成才之路。
14、如果错过人才，轻则埋没人才，重则会让人才走上歧途。
15、唐朝李商隐，“虚负凌空万丈才，一生襟袍未曾开”，不被赏识，治世安邦的本领没有得到半分施展，郁郁而终。
16、——这样被埋没的人才在历史长河中比比皆是。
17、比人才埋没更严重的，是人才走向社会对立面。
18、几年前，“熊猫烧香”病毒的出现，让社会经受了重大损失。
19、人们发现，病毒的开发者，是一个中专生。
20、能够写出如此复杂的病毒软件，可见这个学生在电脑上的天赋。
21、由于其天赋没有被老师发现，以及合理引导，这个学生最终走向了社会对立面，也给社会带来伤害。
22、以上事例都警示我们教育工作者，要善于发现人才，合理引导，让学生走向正途，成为对社会有用的人才。
23、孟子曰：得天下之英才而教育之，一大乐也。
24、教师发现人才，并且合理引导，帮助人才成长，体现的是教师的价值。
25、学生是发展中的人，是独特的人，每个学生特长不一，但都蕴含无限潜能。
26、纽约州长罗尔斯小时候调皮捣蛋，但是长大却成为社会栋梁;爱因斯坦小时候平平无奇，但是长大却成为伟大科学家。
27、因此，教师要学会发现学生特长，根据学生日常表现，关爱、引导学生。
28、多进行赏识教育，鼓励、赞美，帮助学生树立自信。
29、尤其针对所谓“差生”，更要多一些关怀，发现其特长，让他们看到自己的人生坦途。
30、桃李无言，下自成蹊。
31、教师的主要成就在于教书育人。
32、如果有生之年，能够培育出一批对社会有用人才，可谓此生无憾。
33、这也要求为师者，捧得一颗赤诚心，甘为人梯，做“春蚕”做“蜡烛”，发现人才。
34、用自身的光和热，为人才铺就一条成长路。
35、让人才，成长为国家栋梁。
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