您好,今天芳芳来为大家解答以上的问题。小数的性质微课，小数的性质的教案相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、教学目标： 1.使学生进一步理解小数的意义，认识小数的计数单位，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
2、 2.使学生会进行小数和十进复名数的相互改写；使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。
3、 3.培养学生良好的整理知识的学习习惯。
4、 教学重、难点： 1.掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律 2.使学生会进行小数和十进复名数的相互改写；使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。
5、 教学过程： 一、整理和复习 1.师出示知识脉络图。
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