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解答：
1、 热爱学生是师德的核心内容。
2、 一个热爱教育的老师，也是应该热爱自己的三三三五四的学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系，师生关系是主导。师生关系协调与否直接关系到教育方针的贯彻和教育目标的实现，而协调师生关系的关键是教师要爱学生。在我看来，热爱和尊重学生是教师最基本的道德品质。教师只有热爱学生，才能依法教学，无微不至地关心学生的健康成长；会热爱本职工作，乐于奉献，竭尽全力教育学生；会自觉自愿的约束自己，规范自己的言行，更好的为人师表。苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，谁就爱孩子。只有爱孩子的人才能教育孩子。”没有爱，就没有教育。你爱不爱你的学生，其实决定了教师教育的成败。前苏联教育家赞科夫认为，作为一名教师，最基本、甚至几乎是最重要的品质是爱学生。爱学生，就要了解和尊重学生，时刻记在心里，观察他们的内心世界，关注他们在学习和生活中的健康发展，同情他们的痛苦和不幸，与他们建立和谐友好的师生关系。一个师德高尚的老师，爱的不仅仅是几个学生，而是每一个学生，所有的学生，尤其是那些家庭困难、学习落后、身患疾病的学生。在这方面，我特别关注的是，留守儿童越来越多，他们缺少更多的关心和爱护。我加强对留守儿童的关爱，从生活、学习、心理上给他们更多的辅导，让他们健康成长。我的同学王小明，他的父母已经6年不在家了，他和爷爷奶奶住在一起。他性格孤僻，沉默寡言，学习成绩很差。得知情况后，我及时和他沟通，留他在家吃饭。时间长了，他就活泼起来了，成绩也上来了。见到老师就喜欢打招呼，客气多了。
3、 尊敬父母是师德的重要体现。
4、 父母是孩子的第一任、永久的老师，在人的一生成长中起着重要的、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基说：“学校和家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，朝着一个方向行动。在造人的工作中，两个雕塑家没有对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长理解、参与、监督学校教育，可以充分发挥家长的监督教育作用，将学校教育与家庭教育有机结合。为了动员家长积极参与学校教育，我不定期电话联系家长，对学生的表现进行具体分析。这种做法让家长对班级开展的活动非常在意。他们的合理建议为我开展教育教学提供了有益的帮助。在实际工作中，我通过各种方式及时向家长反馈学生在校表现，让家长详细了解孩子在纪律、学习、劳动方面的表现，然后请家长及时向我反馈孩子在家的表现。这种做法取得了很好的教育效果。及时了解学生在家的表现，为我真实全面地了解学生，对学生进行思想教育提供了宝贵的信息。我长期坚持这种信息交流，与家长达成共识，共同优化教育环境。家长是一个很有教育潜力的团队，很多家长在素质上并不逊于老师。教师只有放下架子，虚心听取家长的批评和建议，才能调动他们参与学校教育教学的积极性，不断改进工作。
5、 勤于教学是师德的最高境界。
6、 近十年的从教生涯，当我看到同学们有的成为了熟练的会计，有的成为了独立的厂长，有的成为了为农民排忧解难的农技人员，有的成为了医术非凡的年轻医生，有的和我一样走上了教育岗位.我渐渐从内心体会到了全世界的幸福。我对教师职业的热爱给了我享受教学和勤奋的巨大动力。那么，怎样才能塑造好老师的形象，让学生喜欢你呢？我觉得老师的专业水平是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说：一个优秀的教师必须有四大支柱，丰厚的文化底蕴支撑教师的人性，高超的教育智慧支撑教师的灵性，宽广的课程视野支撑教师的活动，崇高的职业境界支撑教师的诗意。是的，一个没有丰富文化背景的老师，是不可能给学生的生活打下温暖纯粹的底色的。对于一个老师来说，知识渊博和多才多艺是非常重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生有什么问题都会问，而且往往是“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，学生的“困惑”得不到很好的解决，只能作为“道”传给人。但知识绝不是静止的状态，它是不断丰富和发展的，每时每刻都在发生量和质的变化，尤其是在被称为“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因此，对于我们教师来说，更重要的是保持知识的更新，跟上时代的发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法。否则不更新不丰富，你的一点知识就是一桶死水。
7、 为了培养更多更好的人才，今天我珍惜我的岗位。备课、上课、批改作业、管理班级对我来说已经不再是普通琐碎单调的工作，而是成为了我展示个人才华的舞台。不断研究教学方法，找到科学的育人规律，是教学中勤奋和快乐的重要体现。教师工作的熟练程度源于他积极进取和勤奋的精神。一个乐于教学、努力工作的教师，才能全面深刻地认识到教育工作的重大意义，才能被教育工作本身的乐趣深深吸引。我越努力，越能体会到教师工作的无穷魅力。
8、 总之，通过对师德的学习，我认识到加强师德建设可以促进我自己的教育教学工作。相信在今后的教育生涯中，我会不断提高对师德的认识，规范自己的行为，随着时代的进步不断更新自己，以身作则，率先垂范，真正把师德体现在教学中，以身作则。
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